大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于夏令營軍訓虐待小孩的問題，于是小編就整理了1個相關介紹夏令營軍訓虐待小孩的解答，讓我們一起看看吧。
孩子大了，思想也復雜了，考慮的問題也多了，特別是對不愛學習的孩子更為明顯。孩子作為受家長教育的對象是相對的，暫時的。而作為自身的學習、生活和發展是長期的。孩子并不因為家長把他當成教育影響的對象而成為完全被動的。相反，孩子始終是自身意識與行為的當事者。孩子面對所有的外在教育，都會產生不同的情緒反應，并采取不同的應對措施，感到有興趣就積極參與，感到無聊則漠然置之，感到厭倦或不滿就加以抵觸，感到與自己無關就絕然回避等。這都是孩子主體思想表現的客觀存在。每個人的生活都只能自已過，別人無法代替。作為家長，我們要真正了解自已孩子的天資、個性、生活環境、興趣愛好，挑選適合自己孩子發展的學習方式。開明的家長，最大的本事就是能夠充分了解自己的孩子，并為孩子創造盡可能適合的教育環境，讓孩子按照自已的方式去主動學習和發展，家長必定是外在因素，孩子怎樣學，愿不愿意學，會不會學習和發展是直接發揮作用的內因。說實話，我們現在的家長，經濟條件好，子女也少，更加重視孩子的學習和教育，但很多家長在不了解自己孩子的情況下，高壓丶比拼著把孩子向獨木橋上擠和趕。孩子帶著怨氣有身而無心的去拼，真的難為自己的孩子了。作為家長，我們要跟孩子建立新型的關系，既是長輩，又是參謀、朋友、顧問。要設身處地的尊重孩子，尊重孩子的人格，重重孩子的水平，尊重孩子的學習狀態，家庭中要盡可能形成一種平等氛圍，讓孩子擁有自信。作為家長，不可能照顧孩子一輩子，孩子的學習與發展應尊重孩子自己的意愿，引導孩子樹立終身學習的信心，走好自己的人生之路。(謝謝)
首先要想想家長自己的原因，是否對孩子嘮叨太多，要求太多。有些我們認為很正常的說教在孩子看來可能是無休止的折磨。所以，請停止說教，停止嘮叨，停止要求。
曾經看過這樣一個故事，一個女孩上初中時，父親對自己要求很嚴厲，對自己的成績很關注，可是女孩的成績一次次考試，一次次退步，父親是一次次的訓斥。升級考試時竟然考了班里的倒數。
女孩拿著成績單懷著忐忑的心情回到家里，因為她知道迎接她的將是狂風暴雨。父親接過成績單看了看，女孩低著頭等待著父親的爆發。很久，只聽父親說，沒事，去玩吧。女孩有點不敢相信的看著父親，她看到的確實是平靜的父親，不是山雨欲來風滿樓。女孩小心翼翼的去玩了，她看到父母有說有笑，好像并沒有因為她的成績而不高興。女孩大膽的去玩了。
自此之后，父母對女孩的態度轉變了，不再督促她學習，想學就學，成績差了，也不在訓斥了。沒有被訓斥的女孩感受到了父母的慈愛。
沒想到的是，沒有了父母督促學習的女孩成績反而慢慢提高了，最后考上了高中，逐漸進步，最后考上了重點大學，畢業后在北京找到了一份好工作，把父母都接走了。
一天，女孩同父母聊天，偶然談到了這件事，問母親那次自己考倒數父親為什么沒有發脾氣？母親笑笑說：對你死心了。什么意思？就是父母認為女兒不是讀書的材料，就不再過多要求了，放棄了。
希望這個故事對你有所幫助。
帶孩子出去玩玩轉轉，開闊視野放松心情。
有意識的允許孩子做他喜歡的事情，讓孩子感覺到你在意他而不是在意他的成績。
成績這個事確實不能強求，強求的話有可能會引起其他壞的影響。
到此，以上就是小編對于夏令營軍訓虐待小孩的問題就介紹到這了，希望介紹關于夏令營軍訓虐待小孩的1點解答對大家有用。
