大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于家訓(xùn)軍訓(xùn)夏令營的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹家訓(xùn)軍訓(xùn)夏令營的解答，讓我們一起看看吧。
談起國醫(yī)大師李濟仁，必然會讓人想起他的五個孩子。其中有三個孩子相繼成為博士生導(dǎo)師，另兩個孩子的成就也非凡。具體如下：
長子張其成，是全國政協(xié)委員，也是北京中醫(yī)藥大學(xué)國學(xué)院首任院長、教授、博士生導(dǎo)師。
長女李艷，是皖南醫(yī)學(xué)院主任醫(yī)師，是弋磯山醫(yī)院中醫(yī)科主任，更是全國第六批名老中醫(yī)專家經(jīng)驗繼承指導(dǎo)老師。
次子李梃，是國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)“張一貼”第十五代傳人，新安國醫(yī)博物館館長。
三子李標(biāo)，是中國科學(xué)院博士，也是旅美科學(xué)家。
四子李梢，是清華大學(xué)教授，也是博士生導(dǎo)師。
將五個孩子個個培養(yǎng)成人成才，可見李濟仁教育方式有其過人之處。而縱觀李濟仁對子女從小到大的教育理念和方式，歸結(jié)起來有六個明顯的特質(zhì)，私以為非常值得所有父母學(xué)習(xí)和借鑒。
李濟仁先生從子女小的時候就非常注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。但他不會像其他父母一樣，逼孩子們背詩學(xué)習(xí)，而是采取寓教于樂的方式。每次，他帶孩子出去觀光旅游，或者在家中玩耍，他總能隨時隨地捕捉孩子們的興奮點，并將其和對聯(lián)、謎語等相關(guān)聯(lián)，引導(dǎo)孩子們一起玩，讓他們潛移默化中愛上古詩詞并主動背誦，引導(dǎo)他們對知識有主動學(xué)習(xí)的欲望。這種玩中學(xué)的方式效果好，可也需要智慧，需要悉心觀察孩子們的心理變化和狀態(tài)，可見李濟仁先生在子女教育上的用心。
首先，我要說，霍啟剛郭晶晶夫婦是有遠見的父母，有遠見的父母，通常都舍得讓孩子吃苦！
前蘇聯(lián)教育實踐家蘇霍姆林斯基說：必須讓孩子知道生活里有一個困難的字眼，這個字眼是跟勞動、流汗、手上磨出老繭分不開的，這樣他們長大后，才會大大縮短社會適應(yīng)期，提高耐挫折能力。
郭晶晶和霍啟剛夫婦深諳其中的道理，他們知道，自己的財富和地位，不等于孩子的幸福人生。想讓孩子有一個好的未來，必須從小吃點苦頭，舍得放手讓孩子去體驗、去經(jīng)歷，孩子懂得珍惜和感恩，人生才會更順暢。
秉持這樣的教育觀，億萬身家的他們，不惜讓孩子頂著烈日、沾滿泥巴、流著汗水，親身體驗農(nóng)作的不易和艱苦。
養(yǎng)育子女，不是眼下的吃飽穿暖、百般愛護就是對孩子好，父母不可能呵護、照顧孩子一輩子，愛孩子一時，不可能愛孩子一世；
人生不可能一馬平川，真正愛孩子，就要為孩子的未來著想，可能的情況下，讓孩子從小吃點苦，多經(jīng)歷多體驗，會擁有有面前風(fēng)雨人生路的勇氣和能力。
比如有的大學(xué)生，找工作眼高手低，非“錢多事少離家近”不可，工作累點忙點，就叫苦連天，辭職回家，不肯出來。
豪門放下身姿，進入田間地頭，體驗生活，感受生活，尤其是進入農(nóng)村田間地頭插秧干農(nóng)活，是對富家子弟的一種最好的體驗，毛主席當(dāng)初還推行三下鄉(xiāng)，就是讓城市人真正的進入農(nóng)村，體驗農(nóng)民生活的艱辛和不容易，讓他們體驗五谷豐登，看清楚什么是五谷雜糧，也是一種體驗和增長見識吧。
現(xiàn)在不要說豪門了，就是普通城市年輕孩子，連一些普通的蔬菜都不認識，更不要說干農(nóng)活和認識更加少見的東西了，我前幾天在市場蔬菜店買一個地蘿卜，一個女的問我，這是啥東西，咋樣吃？我說，是地蘿卜，既可以生吃，也可以炒菜，她覺得很稀奇，竟然還有這種東西，實際上，這種東西在中國是非常普遍的，但很多城市人，并不知道，也不認識。
讓孩子去農(nóng)村體驗插秧，我覺得，一方面，是知道我們吃的大米，是怎么來的，讓孩子增長見識，更多的是放下自己富家公子的身份，到農(nóng)村去感受農(nóng)民辛苦，了解農(nóng)民的疾苦，如此，才會珍惜我們的糧食。此外，也是讓孩子從小不要有高傲的身姿，把自己當(dāng)成一個普通人，貧民百姓，保持好的心態(tài)，不高看自己，也不低下自己，更不會去看不起基層老百姓，尤其是務(wù)工人員和農(nóng)民伯伯，保持一個普通人善良、三觀正、品質(zhì)好的富家子弟。
如此，才是一個健康成長，我覺得在這方面，郭晶晶和霍啟剛做的非常好，也給其他富家子弟的家長們，做了一個榜樣。 為他們的教育點贊，為這樣的父母點贊，任何一個孩子，最終成龍成蛇，很多方面，是由父母的教育來決定的，家庭教育是根本，父母以身作則，起到榜樣和示范作用，孩子才會學(xué)父母，才會成才。
孩子的品質(zhì)教育，比什么都重要，孩子的成功和失敗，都由父母的教育來決定，由郭晶晶的教育，想起來夢女士兒子李天1的結(jié)局，真是天壤之別。
我對霍家的印象特別好，豪門、低調(diào)。當(dāng)年看《極速前進》的時候，就對霍啟剛印象深刻。霍啟剛?cè)⒘斯ЬВ蠹叶加X得郭晶晶嫁入豪門，是一種幸運。但是霍啟剛卻不是這么認為，他有一次介紹自己說：“大家好，我是郭晶晶的老公。”這充分說明了霍家的家庭教育水平之高。
教育的本質(zhì)是教育人，這本來不應(yīng)該有高低貴賤之分。如果我們真正地去挖掘真正厲害的豪門教育，就會發(fā)現(xiàn)大家實際上很注重孩子的意識培養(yǎng)。孩子不應(yīng)該因為生在豪門就養(yǎng)尊處優(yōu)，而應(yīng)該腳踏實地，從身邊的小事培養(yǎng)自己的能力。
記得李嘉誠曾經(jīng)說過：他在孩子很小的時候，就會把孩子帶去參加公司的董事會。
可能你會覺得人家的孩子起點高啊！但是，他同樣會讓孩子在外國上學(xué)的時候要做到生活自理，平時自己坐公交車。
這些大家族，其實有很多值得我們學(xué)習(xí)的地方，他們在給我們示范如何當(dāng)好父母。霍啟剛能夠帶著孩子到田里插秧，讓孩子體會勞動的真實感覺。而我們又有多少父母能夠做到這一點呢？或許大家有過這樣那樣的想法，但是真正落實起來，我們就會發(fā)現(xiàn)自己真正能夠陪伴孩子做有意義的事情實際上沒有多少。
陪伴孩子，講究的是質(zhì)量而不是時間。陪伴孩子的時候，我們是否徹底放空了自己，讓自己真正地跟孩子在一起了呢？
我們是否真的愿意和孩子在同一維度上，真正地做到平等相待？
霍啟剛帶孩子插秧，給我們帶來的啟示：
到此，以上就是小編對于家訓(xùn)軍訓(xùn)夏令營的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于家訓(xùn)軍訓(xùn)夏令營的2點解答對大家有用。
