大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于石家莊燕趙都市報夏令營的問題，于是小編就整理了2個相關介紹石家莊燕趙都市報夏令營的解答，讓我們一起看看吧。
1.保定學院不錯。
2.這個學院在80年代的時候，名稱是保定師范專科學校，當時屬于大專。那個時候，大學的升學率很低，考上大專就相當不錯了。后來，保定師范專科學校改成了本科，專業更齊全，師資力量和學校硬件都有很大提高。
看到文章的提問覺得是個很有意義的問題，作為一名留學加拿大然后移民下來的一個個人經歷分享，在這里我想簡單談談自己的認識，希望大家支持和討論:
1.世界是變化的，思維是發展的。世界每天都在變化，不同的國家，不同的文化，不同的膚色，不同的語言，不同的理解，不同的食物。一切的不同，都需要孩子們在年輕的時候多接收，多體驗，多學習。
2.不同的國家有不同的文化和語言，在孩子三歲左右的時候是語言的發展關鍵期，所以這個時候你可以讓孩子學著接受不同的語言，盡管他可能還不會說，但是他應該是可以知道世界上有不同的語言，同時貯存在他（她）自己的語言庫存里。而且不同的文化也會讓在學習期的孩子有著不一樣的理解，比如禮貌的方式，待人接物的方式，行為舉止等等。
3.讀萬卷書不如行萬里路。一個人的盡管有很多的知識，但是如何將知識應用到真理和生活中去，這個是個很實際的問題，你告訴孩子，北美是什么文化，是什么食物，是什么膚色，但是他（她）還是沒有一個感性認知，但是當他（她）見到了外國人，白人，黑人，印度人，東南亞人，孩子很自然會用之前儲備的知識在頭腦里進行匹配，慢慢的理性認識和感性認識相互結合起來就成為了一個印象深刻的概念。
所以我覺得多開闊視野，多學習知識，多進行生活體驗，對孩子來講一定是有意義的事情。
經濟能力范圍內，有好處！經濟能力一般，負擔不起就沒啥好處！
這個價值要看你對收益的期望值，每個人都不同！
我覺得讓孩子旅旅游，多跟人接觸！出去適當的鍛煉獨立性。沒什么不好！而且還能鍛煉語言！
但是經濟條件不允許，肯定就會覺得這個錢花的不值。因為可能就是這個原因，孩子本身就很獨立！又不對他抱有什么語言上的期望！當然無所謂了！
順便說一句。國內學校教的英語幾乎沒什么卵用！
沒有必要！只要去旅游就好，不要冠著游學的名頭，唬人！根本沒有學，就是游！而且，孩子不想出去上學，游學的意義就更不大了！皮毛的東西，體驗了一下，然后叫國外學習輕松，等等，真的是嗎？真的是玩著就學了？
在即將過去的暑假里，您的朋友圈有沒有被游學曬娃照刷爆了呢？
隨著教育需求的提升以及近年研學旅行的風潮，暑假游學越來越火，幾乎已成中高收入家庭的標配。有數據顯示，我國現有K12(即幼兒園~12年級)階段人數為1.8億，游學、夏令營參與比例在5%左右，近1000萬人次。其中海外游學達到百萬人次，人均團費在2.9萬元。隨著游學市場的成熟，低齡化趨勢明顯，家長已從看重安全到看重課程，從粗淺的“打卡”變成“玩深度”。擲幾萬元給孩子過暑假對中高收入家庭已進入能“承受”的范圍，關鍵是怎么選擇才能讓投入產出比更高，在父母放手的情況下學會獨立、并且真正能提升素養。
廣州學生華珂參加的游學團在舊金山金門大橋邊參觀邊進行課題研究。受訪者供圖
變化：不想走馬觀花，希望深度體驗
廣東中旅移民簽證顧問有限公司市場部總監魏光譜表示，“隨著國際游學市場的成熟，學生家長以及校方，都更重視游學的深度體驗。這些年來有一個明顯的變化曲線：家長一開始只是關注安全，然后開始要求行程豐富、每天走很多景點，現在關注的是和課程相關內容有多少，不想再走馬觀花，而是希望孩子深度體驗。”
7月23日，廣州學生華珂跟隨著他所讀機構的老師，踏上了“樹童看世界美國東西海岸營”，和31個孩子開始了為期21天的游學。
和旅游團到自由女神像、星光大道、迪士尼等熱地單純“打卡”不同，華珂的旅程一開始就被定義為有課程體系的“游學”。他們駐扎在美國凱恩大學營地，上午集中學習ESL（英語為非母語國家）的英語課程，下午進行移動課堂——即根據老師布置的任務到名勝邊參觀邊進行課題研究，每天都需在“早會”用英語記錄學習收獲。最激動人心的莫過于訪問世界頂尖名校，他們在哈佛大學感受學術氛圍、在全世界理科生向往的麻省理工大學了解名人軼事，還在加州大學洛杉磯分校的圖書館里閱讀。
樹童英語的帶隊Henry老師介紹，孩子們是深入到美國高中真實體驗。比如，來到蒙特維斯高中，由校長親自接待學生，當地留學生帶領孩子們到課室參觀和聽課，“他們上文化課每人人手一臺PAD，為了方便小課堂討論連課桌椅都是有輪子的。”團員宇恒說。當得知這里高中上課時間是從早上8:45到下午1:10的時候后，華珂還向校長提問：“美國的學生真的沒有作業嗎？ ”“下午的時間是讓孩子們參加俱樂部的！”美國校長說完，便讓孩子們根據興趣選擇了不同的體育俱樂部：他們體驗了飛碟、橄欖球、瘋狂躲避球等校園體育項目，還感受了舞會、掉雞蛋等美國校園文化活動。
影響：游學對留學有積極作用
原中山紀念中學的學生小海高二時參加了“牛津大學夏季課程”，為期兩周，團費34900元。他游學回來后產生了留學的想法，到蘇格蘭阿爾濱中學完成高中，今年剛剛考上了牛津大學的本科。家長海先生表示：“當初游學沒有功利性，單純想讓孩子接觸一下外面的世界。回來后，他對英國有了好感，對自己也有了信心，所以申請了留學。”
到此，以上就是小編對于石家莊燕趙都市報夏令營的問題就介紹到這了，希望介紹關于石家莊燕趙都市報夏令營的2點解答對大家有用。
