大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于暑期夏令營黑板布置方案的問題，于是小編就整理了1個相關介紹暑期夏令營黑板布置方案的解答，讓我們一起看看吧。
農村教育。
三十多年來，我一直是農村學校的一線教師，同九十年代比較，農村學校有如下變化，一，年輕教師比例很少。很多偏僻的農村學校，每年派去一兩個年輕教師，而這些被派去的年輕教師，一兩年就托關系調走了，出現年年派，歲歲走，年年派去新教師，而一直不年輕的現象。
二，專業教師幾乎沒有。派去年輕專業的教師，因為教師的缺乏，也都成了非專業教師，或被安排教語文，教英語，數學；音體美等專業課，只是在上級檢查時，搞突擊，上一節兩節；就是上，也是非專業教師代課。
三，老教師依然是農村學校的主力。很多學校，就要退休的教師都還上著語數外等的主要課程；下個月退休，這個月，也必須上，否則學生就沒有教師教。
四，新科技教學手段用不上。太多的老教師，對于新的教學手段，根本不會用，導致教學資源的浪費；大多教師不用，一個兩個的年輕教師，也就失去了活力，也干脆不用了，致使資源閑置，造成資源的浪費。
五，現在的農村學校，都由若干個自然村合并而成，校車接送，值班、延時，安全等等，一系列的工作，耗去了教師精力，幾乎沒有多少時間，靜下心來研究教學；而且生源質量差，以至于教學成績差。
總之，而今農村教育正在逐漸消亡。生源、師資、校舍等一系列的教學設施，也在自然而然的被淘汰！所以，農村教育只有兩條路：死亡，合并！
一己之見，歡迎交流。
現在是農村教育面臨幾十年以來的最大危機，城鎮化的加快，導致教育資源重點向城市傾斜，農村的教學質量讓孩子的父母憂心，為了讓孩子能接受優質的教育，現在凡是有一頂點條件的父母，都想方設法將孩子送到城里上學，且多數都是農村老媽放棄自己的農活，在城里租房子接送孫子上學，這樣以來，成績是上去了，可是一年的開支也不是個小數目，對于收入不高的農村人來說，也是一項不小的負擔，如果不改變目前農村教育劣勢這種現狀，長此下去，農民的生活不但改善不了，反而曰子越過越苦，這就是現時的農村教育現狀，帶來的未來的農村現狀。
我有一個朋友是鄉村教師，她說，農村學校抓安全，城里學校抓教育。一句話反應了農村教育的現狀，真的令人深思！
農村教育之所以會出現這樣的問題，原因可想而知。一是家庭教育的缺失。農村留守兒童比例超過一半，指望爺爺奶奶重視教育是不現實的；二是教育資源的短缺。無論是師資水平，還是硬件設施，農村相比城市都要差一大截，而且農村師資隊伍極不穩定，大家都想往城里發展，都是把農村學校當成跳板，導致了鐵打的學校，流水的教師，教育怎么搞得上去？三是教育部門的不重視。農村學校軟硬件都跟不上是教育部門安排不合理，一定程度上說農村學校抓安全的現象是教育部門的默許，只要不出事，萬事大吉。
農村教育要抓起來，首當其沖的是教育部門要把農村教育抓在手上，要把農村教育與城市教育同等對待，手心手背都是肉，兩手抓兩手都要硬。第一步從硬件設施抓起，第二步要提高農村教師的福利待遇，要把教師留住，把軟件、硬件都搞上去，這是農村教育改善的前提。其次要提高家長對教育的重視。家庭教育是絕不能少的，也是非常重要的，家庭教育一旦缺失，農村教育就失去了半壁江山，很多家長以掙錢為借口丟下孩子去打工，殊不知這樣的做法其實不明智，甚至是愚蠢。
農村教育需要振興，但絕非一朝一夕之功，這是一場持久戰，但是教育是百年大計，我們必須做好。都是祖國的花朵，朵朵都需呵護！
天下大計，教育為本。在此首先向堅守在貧困山區，高寒山區，邊遠地區的人民教師致敬，因為教師們的無私奉獻，辛勤教學，把文化知識傳給孩們，讓孩子們做一個有理想，有目標，有勇氣的社會主義接班人。寒門出學子，師恩記在心。雖然窮，有的考上高中大學，也有少數寒門學子考上北大清華。富裕的地區，有的教師課堂上不講重點，到晚上補習才講重點。山區的孩子有的走路要走一個小時以上，天未亮上學，放學回到家太陽下山了。
我家鄉變化很大，原來是一間舊祠堂用來教學，如今是二三層的教學樓房，過去沒有幼兒園，如今興辦了幼兒園，設小班，中班，大班。夏令營活動，唱歌，跳舞，表演小品，吸引眾多的村民，家長一齊觀看，深山小村熱鬧了，頭一回看三四歲孩子表演。過去我讀書時是教白話，如今從幼兒園起教普通話。潮流運轉，人也在變。
我打工的地區有兩種學校，一種是公辦的，專收本地有戶口的學生，從一年級至到初中三年都是免費的，初中分重點班和普通班。第二種是私人辦學校，是收學費書費的，從幼兒園起收費到初三，專門招收外來務工人員的子女，初三畢業后基本上枝師學院，枝工學校，理工學校，極少數人上公辦普通高中。
現在的學校是現代化的教學樓，高級教學，先進講師。我覺得得到了很多，但又失去了很多，道不明，也講不清楚。
到此，以上就是小編對于暑期夏令營黑板布置方案的問題就介紹到這了，希望介紹關于暑期夏令營黑板布置方案的1點解答對大家有用。
