大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于暑期夏令營豐南的問題，于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹暑期夏令營豐南的解答，讓我們一起看看吧。
我曾經(jīng)在初二的時(shí)候英語成績也很差，這個(gè)我最有發(fā)言權(quán)。
初二可以說是整個(gè)初中的分水嶺，課程難度加大，課時(shí)也比較緊，很多的同學(xué)一開始會(huì)很不適應(yīng)，突然的陌生的語法，陌生的單詞，接憧而至。而導(dǎo)致一時(shí)成績下滑。其實(shí)解決的方法很簡單，家長們也不需要太擔(dān)心
學(xué)好英語最重要的是要堅(jiān)持，堅(jiān)持每天背單詞，也不需要太多，一天20個(gè)即可，這時(shí)有人會(huì)說初中生每天要學(xué)習(xí)的課程那么多，沒時(shí)間背怎么辦？時(shí)間就像海綿里的水，擠一擠總還是有的，我記得我當(dāng)時(shí)是利用早上和晚上放學(xué)回家的時(shí)間在路上背的。開始的時(shí)候可能效果不大，一但積累到一定量就會(huì)量變產(chǎn)生質(zhì)變，發(fā)現(xiàn)英語也就那么回事，還蠻簡單的。
當(dāng)然想學(xué)好英語不只是背單詞那么簡單，還要學(xué)習(xí)語法知識，這個(gè)怎么說呢？語法知識比較枯燥的，但是初中要掌握的不多，語法知識我的建議是買一本語法書，老師上到哪，自己看到哪，上完后，找那一個(gè)語法十幾道題，一次性做完。這樣對那個(gè)語法有個(gè)深刻的映像也就不會(huì)淡忘的太快。
各位家長們，不要一覺得成績差就想著給孩子找補(bǔ)習(xí)班，我覺得如果孩子不想學(xué)，報(bào)名只是自欺欺人罷了。首先要讓孩子對英語感興趣，興趣是最好的老師，曾經(jīng)的我特別討厭ò?ó英語，每次都考的很差，越差越不想學(xué)。鼓勵(lì)孩子學(xué)英語，可以帶孩子去英語之角啊，類似說英語的環(huán)境下，讓他有種意識想把英語學(xué)好的意識。
英語學(xué)習(xí)不在一朝一夕，可以多看看美劇，電影，聽英文歌，從生活中學(xué)習(xí)。當(dāng)然現(xiàn)在的應(yīng)試教育下，刷題是一個(gè)能刷成績的方式，但是我并不提倡畢竟才初二，還是先養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣比較好。
孩子初二了，英語成績一直上不來，作為家長，目前最重要的是要找出他不好的原因。
首先孩子的英語學(xué)習(xí)情況，英語老師最清楚。只要你多溝通，老師一定會(huì)告訴你平時(shí)孩子的聽課狀態(tài)，學(xué)習(xí)方法，作業(yè)完成質(zhì)量以及單元測試情況。根據(jù)老師的反饋，我們不難找到孩子成績不好的原因。
其次我們把孩子的期末考試卷從老師那里討要回來，然后仔細(xì)去分析失分點(diǎn)在哪里，是什么原因造成的。 比如我兒子今年讀初一，昨天剛剛結(jié)束了期末考試，從他的英語答題卷上看，他的失分點(diǎn)主要在單詞拼寫上，而且寫錯(cuò)的neighborhood和mountain就是我前天晚上幫他復(fù)習(xí)到的，透過現(xiàn)象看本質(zhì)，我不難發(fā)現(xiàn)他的單詞記憶方法存在著問題。
一、英語學(xué)習(xí)興趣不濃，甚至全無。俗話說興趣是最好的老師，孩子英語成績差的主因就是沒興趣，因此他們上課提不起神，作業(yè)也只是消極應(yīng)付，甚至抄襲。
二、學(xué)習(xí)方法不正確。大多數(shù)中國人都說英語難學(xué)，實(shí)際上是因?yàn)榉椒ú徽_。1、他們喜歡用漢語思維來思考英語問題。2、沒有正確高效的單詞記憶方法，只一味地死記硬背。3、死學(xué)語法，學(xué)死語法。
三、缺乏接觸和使用英語的環(huán)境。很多孩子每天只在45分鐘課堂上接觸英語，還是以聽為主，然后就剩下課后作業(yè)了。他們嚴(yán)重缺少使用英語的環(huán)境，導(dǎo)致英語越學(xué)越僵化難懂。
一、激發(fā)英語學(xué)習(xí)興趣。我們可以讓孩子多聽英文歌曲，帶他們多看英文原聲電影，或者做些英語小游戲，這些對激發(fā)興趣真的很有效。
二、改進(jìn)英語學(xué)習(xí)方法。有效的英語學(xué)習(xí)方法有很多，比如語音記憶法，造句法和背默課文法等等，我們可以讓孩子向成績好的同學(xué)借鑒一些方法，也可以考慮送孩子去好的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。但市場上大多數(shù)機(jī)構(gòu)都是把分?jǐn)?shù)擺在第一位，很少注重對孩子學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，所以我們可以讓孩子多去幾家機(jī)構(gòu)試聽，然后再選擇“授之以漁”的機(jī)構(gòu)。
三、創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)環(huán)境。英語的學(xué)習(xí)環(huán)境在孩子的英語學(xué)習(xí)過程中扮演著極為重要的角色，創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)環(huán)境，不完全是老師的責(zé)任，也是我們家長的責(zé)任。實(shí)際上，做作業(yè)就是在使用英語，所以我們家長務(wù)必督促孩子按時(shí)按質(zhì)按量完成作業(yè)，另外在很多大城市或大型學(xué)校都設(shè)有英語角，很多中學(xué)也有英語興趣小組，這些都是使用英語的好地方，我們應(yīng)該鼓勵(lì)孩子多去這些地方參加活動(dòng)。
初二是整個(gè)初中階段的分水嶺，所以我們家長要予以高度重視，更多地介入孩子的學(xué)習(xí)生活。當(dāng)然，我們的主動(dòng)介入不是越俎代庖，把老師的事情給代做了，而是幫助孩子找出學(xué)習(xí)上存在的問題，然后幫助他們找到解決問題的辦法。
背單詞、背句型，迅速擴(kuò)大詞匯量是關(guān)鍵。
初二距離中考還有時(shí)間，抓緊補(bǔ)起來。相對于應(yīng)試學(xué)習(xí)，背單詞刻不容緩。
英語，它就是一門語言，只不過不是咱們的母語；
如果孩子小時(shí)候英語沒有過提前啟蒙，那么，這時(shí)候英語學(xué)起來有點(diǎn)吃力。
對于語言的學(xué)習(xí)，沒有其他的捷徑，如果拆零了，首當(dāng)其沖就是單詞。
跟咱們漢語一樣一樣的，小學(xué)學(xué)習(xí)語文的時(shí)候，漢字怎么學(xué)的？一筆一劃學(xué)起來的是不是？先認(rèn)字，再讀句子，然后讀課文。
所以，英語也是一樣。先不要去考慮口語和聽力。
緊急擴(kuò)大自己的詞匯量，背單詞。
把初一的英語書（希望沒有清理掉）找出來，看準(zhǔn)后面的詞匯表，一個(gè)一個(gè)背熟、記住。這個(gè)，要有計(jì)劃，每天背會(huì)幾個(gè)單詞，第二天背新單詞之前，一定先復(fù)習(xí)一下前一天背會(huì)的單詞。剛開始，會(huì)感覺很難記住，沒關(guān)系，多重復(fù)，邊背邊寫，直到記住。
孩子英語成績不好是困擾許多家長的一個(gè)較普遍的問題，要想孩子的英語成績有一個(gè)較理想的分?jǐn)?shù)，首先要分析導(dǎo)致英語不好的根源，然后有針對性的解決或者尋求合適的學(xué)習(xí)方式去改變英語學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀。
首先要客觀的分析孩子的英語不好，是一開始就表現(xiàn)出來的還是逐漸到初二才往下滑的；其次，家長也要對孩子的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行監(jiān)督跟蹤，是否存在方法上的偏差還是興趣方面的缺失；再者，孩子對于英語學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣是否養(yǎng)成。這都是家長值得去關(guān)注并幫助孩子著力解決的問題。準(zhǔn)確地找到癥結(jié)所在，對于英語學(xué)習(xí)應(yīng)該會(huì)有較大幅度的提升和改變 。
1.單詞積累必不可少。
學(xué)習(xí)任何一門語言都必須要有詞匯的積累。就像我們學(xué)習(xí)母語一樣，我們從小就是從字、詞、短語、句子這些來對我們的語言進(jìn)行組合，來完成我們?nèi)粘Ｉ钪械谋磉_(dá)。
記單詞是一個(gè)不斷記憶，重復(fù)再現(xiàn)的過程，大多數(shù)的孩子都覺得那太難了。今天背了明天忘，效率極低。英語在構(gòu)成、發(fā)音、組合等方面都不同于我們的母語。漢語我們學(xué)了這么多年都還有錯(cuò)別字及語言用得不恰當(dāng)?shù)牡胤剑鲥e(cuò)在所難免。不過當(dāng)你認(rèn)真總結(jié)，嘗試著去發(fā)現(xiàn)單詞之間存在的規(guī)律，就能較輕松地舉一反三了。
如：在記憶一個(gè)單詞時(shí)，是按字母組合的發(fā)音規(guī)律來記憶；還是比較字母構(gòu)成特點(diǎn)；還是通過自編的小訣竅去巧妙記憶，都可以達(dá)到單詞記憶的效果。 love和glove我們發(fā)現(xiàn)它的發(fā)音區(qū)別僅在于前面輔音字母g的影響就使它的意思天差地別。這只是簡單舉例，類似的例子還很多。比較和總結(jié)意識，是要讓孩子在學(xué)習(xí)過程中逐步建立起來的一種較好的學(xué)習(xí)方法。
2.讀寫并用，多做習(xí)題。
在積累的基礎(chǔ)上運(yùn)用詞匯，考試的形式就是口語和筆試，當(dāng)然要保證做題的正確率。有了單詞積累的前提保證，就能在做英語題目中學(xué)會(huì)運(yùn)用，當(dāng)我們記單詞時(shí)那些例句就是我們最好的老師。在句子中習(xí)得掌握單詞的用法遠(yuǎn)比機(jī)械地重復(fù)抄寫20遍單詞有用得多。
3.收聽英文廣播促進(jìn)興趣的培養(yǎng)。
任何一門學(xué)科都需要保持主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣。促進(jìn)英語學(xué)習(xí)最直接的辦法就是定時(shí)收聽收看原汁原味的廣播，如BBC,VOA,或者是脫口秀節(jié)目，了解英語和漢語不同的表達(dá)方式，體會(huì)語言中表達(dá)的幽默感，可能會(huì)帶給我們不同的英語體驗(yàn)。長時(shí)間的堅(jiān)持就會(huì)有收獲，促進(jìn)口語表達(dá)或者語速，發(fā)音模仿等。
到此，以上就是小編對于暑期夏令營豐南的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于暑期夏令營豐南的1點(diǎn)解答對大家有用。
