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《少年特工》 江毅:少年軍校少年偵察班教官,有豐富的偵查經驗,是他帶領偵察班的小戰士們出色的完成了軍區首長交付的一系列任務。
是暑假期間提供予兒童及青少年的一套受監管的活動,夏令營活動是實施素質教育的有效途徑。它是提高未成年人思想道德教育的重要渠道,它是學校教育和家庭教育的良好補充。我們感受到學生們通過一種不同于學校和家庭的生活,想嘗試一種全新的生活體驗。
夏令營是在暑假期間由教育部門、學校或私人單位提供給兒童及青少年的一套受監管的活動,參加者可以從中寓學習與娛樂,具有一定的教育意義。夏令營的種類很多,包括戶外拓展訓練、語言、藝術、音樂等的訓練,以及專門設計給對中文與中華文化有興趣的國外學生之營隊課程。
此外,還有一種針對大學生的夏令營,旨在通過參觀學校、介紹導師研究方向、參與學術交流會等活動增進對學校、院系、老師及相關專業的了解,并選拔優秀大
夏令營(Summer Camp) 起源于美國,1861年夏天,一位來自康乃迪克州的教師肯恩(Frederick W. Gunn),率領孩童進行為期兩周的登山、健行、帆船、釣魚等戶外活動,來均衡孩童身心。
“肯恩營隊”每年八月在一座森林的湖畔持續進行了十二年之久。通過過去十年營隊經驗,“肯恩”得出結論:夏令營是一個非常特殊的環境,透過一群訓練有素、專業熱忱、細心耐心的工作人員精心架構出能培養孩子潛能的相關課程,讓孩子在自然環境中關心別人;在克服困境中建立自信;在團隊競賽中與人合作;在學習過程中積累能力。如今夏令營有了更廣的含義,一些以大中學生甚至研究生為主體的類似暑期學校一樣的活動有時也冠以夏令營的名稱。
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